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  市标图案以“辽”字为主创元素,用狂草手法演变出“旭日初升、祥龙飞天、神鹿跳跃、辽水奔腾”的形态造型,巧妙蕴含了龙山、辽水、鹿乡等辽源元素,寓意辽源充满活力、充满希望、蒸蒸日上,充分体现了“皇家鹿苑”、“东辽河畔明珠”厚重的历史文化底蕴和现代化城市魅力,展现出辽源人豪迈大气,敢为人先,创新发展,勇于开拓,阔步迈向未来的时代精神。
  整个市标简洁明快、动感十足、色彩标准采用红黄绿蓝渐变成五彩图腾,分别代表“五城辽源”,勾勒出辽源天蓝、日丽、水碧、山青的美丽画卷。

辽源市教育局关于做好进城务工人员子女入学工作的办法

发布时间:2015-04-14 09:37 广西快三来源:教育局 作者:基础教育科

各县(区)教育局,开发区社会事务管理局,局直各初中:

  解决进城务工人员随迁子女入学是普及巩固九年义务教育成果,构建和谐社会的一项重要工作。为全面贯彻落实国家教育部和省教育厅有关精神,维护进城务工人员随迁子女的受教育权益,妥善解决义务教育入学问题。特提出如下意见,望认真贯彻执行。

  一、高度重视,纳入规划

  做好进城务工人员子女义务教育工作,是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、推动城市建设和发展、推进农村富余劳动力转移以及维护社会稳定的需要。关系到教育公平和经济社会的可持续发展。各县(区)教育局要把进城务工人员随迁子女教育作为义务教育的一个重要组成部分来抓,列入重要的议事日程,要将随迁子女就学纳入教育事业发展总体规划,明确相关部门的责任。县(区)教育局和公办中小学都要建立完善保障进城务工就业农民子女接受义务教育的工作制度和机制,使进城务工就业农民子女受教育环境得到明显改善。切实加强领导,强化政府行为,合理整合资源,不断增加投入,努力改善接收学校的办学条件,按随迁子女在校人数拨付教育经费。在公办学校不能满足需要的情况下,要采取政府购买广西快三等方式,保障随迁子女在民办学校接受义务教育。以确保进城务工人员随迁子女全部入学为基本原则,创造平等、宽松的教育环境,使九年义务教育普及程度达到当地水平。

  二、完善措施,保障入学

  (一)充分发挥公办中小学的接收主渠道作用。

  义务教育要按照“流入地政府为主,公办学校为主”的原则,公办中小学要充分挖掘潜力,尽可能多地接收进城务工人员子女就学。要针对这部分学生的实际,完善教学管理办法,做好教育教学工作。在评优奖励、入队入团、课外活动等方面,要做到进城务工人员子女与城市学生一视同仁。县(区)教育局及中小学校要实行进城务工人员随迁子女就学的“三相同”政策:招生时与城镇适龄儿童少年享受相同政策;入学编班时与学区内适龄儿童少年相同;收费时与城镇儿童少年相同。要根据学生家长务工就业不稳定、住所不固定的特点,制订分期收取费用的办法。通过设立助学金、减免费用、免费提供教科书等方式,帮助家庭经济困难的进城务工人员子女就学,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

  (二)加强民办学校的扶持和管理。

  对以接收进城务工人员子女为主的社会力量所办学校要纳入民办教育管理范畴。设立条件可酌情放宽,但师资、安全、卫生等方面的要求不得降低。要对这类学校进行清理登记,符合标准的要及时予以审批;达不到标准和要求的要限期整改,到期仍达不到标准和要求的要予以取消,并妥善安排好在校学生就学。要加强对这类学校的督导工作,规范其办学行为,促进其办学水平和教育质量提高。县(区)教育局要对这类学校给予关心和帮助,在办学场地、办学经费、师资培训、教育教学等方面予以支持和指导。对办学成绩显著的要予以表彰。

  三、强化德育,关爱帮扶

  进城务工人员随迁子女绝大多数来自农村,与城市学生在生活习惯、行为方式、学习程度等方面存在差异。各中小学校要加强与进城务工就业农民子女学生家庭联系,及时了解学生思想、学习、生活等情况,对进城务工人员随迁子女在学习上多关心他们,生活上多照顾他们,对特别困难的家庭,要有针对性地开展帮扶活动。同时,还要根据学生特点,帮助进城务工人员随迁子女养成良好的学习和生活习惯,帮助他们克服心理障碍,培养进城务工人员随迁子女与城镇学生之间良好和谐的人际关系,使他们尽快适应新的学习环境。保证他们顺利完成学业,努力形成互相帮助的良好班风和校风。

  四、宣传引导,营造氛围

  县(区)教育局及中小学校要及时总结工作经验,改进工作方法,要将保障进城务工人员子女义务教育工作作为教育的惠民工程建设的一项重要内容,充分发挥各种媒体宣传的作用,宣传教育方针政策、工作规划、办法措施和实际工作中取得的成绩和经验。广泛动员全社会关心支持进城务工人员子女义务教育工作,营造全社会关心和支持进城务工人员子女义务教育工作的良好氛围。

  2015.4.14

(责任编辑:康铭) [纠错] [评价]